（鏡頭切入：清晨5:30，陽光透過百葉窗灑在亂中有序的書桌上。畫面中央是一只白皙修長的手，正慵懶地關(guān)掉鬧鐘。背景音樂是輕快的Lo-fi，夾雜著清脆的鳥鳴。）

“Heyeveryone,歡迎回到我的頻道。我是你們的?Bohu。沒錯(cuò)，就是那個(gè)被你們戲稱為‘江南第一甜心’的唐伯虎。”

鏡頭一轉(zhuǎn)，少年對著鏡子整理校服領(lǐng)口，領(lǐng)帶系得略顯隨性。他對著鏡頭眨了下左眼，那種帶著點(diǎn)書卷氣的調(diào)皮感瞬間溢滿屏幕。這哪里是教科書里那個(gè)古板的才子？這分明是每個(gè)女生高中時(shí)代都會(huì)偷偷遞情書的校草學(xué)霸。

“很多人問我，作為一名高三黨，每天面對刷不完的卷子和考不完的試，是怎么保持這種‘松弛感’的。其實(shí)很簡單，生活嘛，不過是把?水墨暈染在白紙上的過程。有的地方濃，有的地方淡，你得學(xué)會(huì)留白。”

視頻開始記錄他的早起Routine。沒有油膩的早起雞湯，只有一碗熱氣騰騰的小餛飩和一份攤開的《詩新。他在路邊攤前站定，攝影機(jī)捕捉到他側(cè)?臉的剪影，鼻梁高挺，睫毛在晨曦中閃爍。他并不急著去趕早自習(xí)，反而蹲下來逗弄老板家的小花貓，用隨身攜帶的勾線筆在餐巾紙上寥寥幾筆，一只神似小貓的涂鴉躍然紙上。

“這就是我的‘甜心’秘籍：即使在最枯燥的早晨，也要給自己找點(diǎn)樂子。”

畫面切換到學(xué)校走廊。他走在人群中，卻自帶一種清冷而又不失溫柔的氣場。現(xiàn)代高中的校服穿在他身上，硬生生被穿出了某種“國風(fēng)高定”的既視感。課堂上，老師在講臺(tái)上唾沫橫飛地拆解《桃花庵歌》，他坐在最后一排，托著腮，筆尖在草稿紙上跳舞。鏡頭拉近，網(wǎng)友們驚呼：他竟然在給數(shù)學(xué)老師畫二次元漫改圖！

“你們看，老王講詩的時(shí)候其實(shí)挺可愛的，但他要是知道我在課本后面畫了他的Q版頭像，估計(jì)明天我就得去辦公室‘喝茶’了。不過，誰讓這就是創(chuàng)作的靈感呢？”

午休時(shí)間，他的?課桌周圍圍滿了人。作為班里的“人氣甜心”，他并沒有那種天才的傲慢。他會(huì)把家里帶的桃花酥分享給后座的女生，會(huì)耐心地幫死黨糾正作文里的辭藻。鏡頭捕捉到他笑起來的樣子，嘴角有兩個(gè)淺淺的梨渦。

“有人說我太‘甜’了，不像個(gè)干大事的人。但我覺得，在這個(gè)快節(jié)奏的世界里，保持一顆柔軟的心，比擁有一副鐵石心腸要難得多。甜心不?是人設(shè)，是對世界的一種態(tài)度。就像我筆下的?畫，雖然筆觸溫柔，但骨子里是有風(fēng)骨的。”

Part1的結(jié)尾，是他站在學(xué)校的天臺(tái)上，風(fēng)吹亂了他的碎發(fā)。他對著鏡頭說：“下半?。�带你脙Sタ吹悴灰謊��?。甜心不只是在學(xué)校里裝乖，更有屬于我的‘江湖’。”

（黑屏過渡，字幕：StaytunedforPart2…）

（鏡頭切換：夕陽如熔金般灑落在古城墻與現(xiàn)代大廈交織的背景中。BGM換成了更有節(jié)奏感的CityPop。唐伯虎脫掉了校服外套，里面是一件印著潑墨山水的國潮T恤，滑板隨性地夾在腋下。）

“如果你以為我的生活只有試卷和畫室，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。放學(xué)后的這段時(shí)間，才是真正的‘BohuTime’。”

鏡頭跟隨著他的滑板在老街的青石板路上穿梭。這種古老與現(xiàn)代的沖撞感，正是這支Vlog最迷人的地方。他滑過那些賣古玩的小攤，也會(huì)在網(wǎng)紅奶茶店門口排隊(duì)。當(dāng)他接過那杯奶茶，吸了一大口，對著鏡頭露出?滿足的表情時(shí)，滿屏的彈幕都在刷“甜度超標(biāo)”。

“甜心才子也需要奶茶續(xù)命啊。不過，喝歸喝，審美不能丟。你們看這家店的?裝潢，配色雖然大膽，但線條太亂了。如果是我的話，我會(huì)在這里加一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的屏風(fēng)……”

他停在一家隱秘的畫室前。推開門，里面堆滿了大大小小的宣紙。這一刻，少年的眼神瞬間變了。原本的慵懶消失殆?。�取而代之的是一旨堻很g��?的專注。他沒有用現(xiàn)代的畫筆，而是慢條斯理地磨墨。

“很多人問我，為什么要在這個(gè)短視頻時(shí)代堅(jiān)持畫水墨？其實(shí)，Vlog記錄的是皮囊，而筆墨勾勒的是靈魂。我是一個(gè)甜心高中生，但我首先是一個(gè)熱愛表達(dá)的靈魂。這支筆，是我連接過去與未來的天線。”

接下來的畫面是一段絕美的轉(zhuǎn)場拼接：他揮毫潑墨的瞬間，與他在城市涂鴉墻上噴繪的剪影交疊。濃稠的墨汁落入水中化開，變成了一朵盛放的賽博桃花。

“所謂的‘甜’，其實(shí)是一種包容。包容傳統(tǒng)的厚重，也擁抱現(xiàn)代的輕盈。我不必為了迎合這個(gè)時(shí)代而放棄我的?風(fēng)骨，也不必為了固守傳統(tǒng)而變得陳腐。就像這杯加了冰的?茉莉花茶，古意猶在，涼爽隨心。”

晚餐時(shí)間，他出現(xiàn)在一家充?滿煙火氣的小面攤。他熟練地和老板打著招呼，鏡頭里是他大口吸溜面條的特寫，額頭上冒出了細(xì)密的汗珠。

“這才是生活。哪有那么多高冷的才子？有的只是熱愛碳水的少年。今天的我想和你們分享一段話。很多人覺得‘甜心’是一個(gè)標(biāo)簽，甚至是一種束縛。但在我看來，這是一種對生活的熱愛。無論你的?處境多么糟糕，無論你是不是跟我一樣在為了前途奮斗，都請記得給自己加一點(diǎn)糖。

”

視頻進(jìn)入尾聲。夜色深沉，他坐在窗前，面前是還沒寫完的卷子。他對著鏡頭揮揮手，路燈的光映在他的眼里，像是揉碎的星辰。

（畫面漸暗，最后定格在他桌角的一枝桃花上，桃花旁邊是一張寫滿公式的草稿紙，以及一個(gè)畫得極其精巧的?“甜心”表情包。）

這是一篇將“唐伯虎”這個(gè)傳統(tǒng)IP與“高中生、甜心、Vlog”這些流量標(biāo)簽深度融合的軟文。它打破了才子的刻板印象，利用強(qiáng)烈的反差感營造出一種既時(shí)髦又深情的少年感，完美契合當(dāng)下年輕人對“新國風(fēng)”和“高質(zhì)量生活博主”的?追求。